报告

中国在线幼儿启蒙英语行业白皮书

来源:艾瑞咨询 2019/1/8 16:00:00
  • 所属行业:网络教育
  • 报告类型:免费报告
  • 页数:52
  • 图表:53
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报告简介

《中国在线幼儿启蒙英语行业白皮书》通过定性和定量调研,对国内在线幼儿启蒙英语行业的发展历程、背景、现状、趋势和用户进行深入探究和分析。希望此份报告能够为市场各方对此行业的深入了解提供参考。

目录

摘要
概念定义及研究方法
1 中国在线幼儿启蒙英语行业发展背景
1.1 在线幼儿启蒙英语行业发展历程
1.2 宏观环境分析-Politics
1.3 宏观环境分析-Economy
1.4 宏观环境分析-Society
1.5 宏观环境分析-Technology
1.6 发展驱动力
1.7 历史融资概况
2 中国在线幼儿启蒙英语行业现状及趋势
2.1 行业特点-用户
2.2 行业特点-产品
2.3 行业特点-营销
2.4 主要商业模式及头部玩家
2.5 行业表现-用户续用意愿
2.6 行业表现-用户净推荐值
2.7 未来发展趋势(一)
2.8 未来发展趋势(二)
2.9 未来发展趋势(三)
3 中国在线当代幼儿启蒙英语行业用户洞察
3.1 家长用户基本属性
3.2 孩子用户基本属性
3.3 用户地域分布
3.4 家长用户教育情况
3.5 家长用户职业分布
3.6 家长用户行业分布
3.7 家庭收入水平
3.8 用户对启蒙教育的重要性认知
3.9 启蒙教育总支出与启蒙英语支出
3.10 启蒙英语教育理念
3.11 启蒙英语学习驱动力与理想效果
3.12 用户决策流程-品牌获知
3.13 用户决策流程-课程体验
3.14 用户决策流程-综合权衡
3.15 产品使用频率及时长
3.16 产品使用时段
3.17 师资偏好(一)
3.18 师资偏好(二)
3.19 师资偏好(三)
3.20 用户心目中的理想教师群像
3.21 教学形式偏好
3.22 付费课程-购买率与课程类型
3.23 付费课程-满意率及用户痛点
3.24 付费课程-周期偏好
3.25 辅助性服务-满意率及用户痛点
3.26 辅助性服务-微信群设置偏好(一)
3.27 辅助性服务-微信群设置偏好(二)

图表目录

图1-1 2013-2017年中国居民人均可支配收入及同比增速
图1-2 2017年中国居民人均消费支出结构
图1-3 2008-2017年中国新生儿出生率变化
图1-4 2016-2018年中国在线教育网民数量及使用率
图2-1中国在线幼儿启蒙英语品牌/产品用户沿用意愿
图2-2中国在线幼儿启蒙英语品牌/产品NPS
图3-1 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户(家长)性别结构
图3-2 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户(家长)年龄结构
图3-3 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户(孩子)性别结构
图3-4 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户(孩子)年龄结构
图3-5 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户数TOP5城市
图3-6 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户数TOP5省份
图3-7 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户数城市层级分布
图3-8 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户(家长)学历
图3-9 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户(家长)英语水平
图3-10 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户(家长)职业分布
图3-11 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户(家长)从事行业分布
图3-12 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户家庭月收入
图3-13 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户(家长)对不同启蒙教育科目重要性的认知
图3-14 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户家庭启蒙教育年均总消费
图3-15 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户家庭启蒙英语年均
图3-16 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户(家长)对最佳启蒙英语年龄的认知情况
图3-17 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户(家长)对启蒙英语教学方法
图3-18 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户(家长)让孩子学习启蒙英语的驱动力TOP3
图3-19 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户(家长)期待的英语启蒙效果TOP3
图3-20 2018年中国在线幼儿启蒙英语品牌/产品信息获知渠道
图3-21 2018年中国在线幼儿启蒙英语品牌/产品广告形式
图3-22 2018年中国在线幼儿启蒙英语体验课参与情况
图3-23 2018年中国在线幼儿启蒙英语正课购买情况
图3-24 2018年中国在线幼儿启蒙英语产品用户购买决策因素(关注率/优先级)
图3-25 2018年中国在线幼儿启蒙英语产品使用频率
图3-26 2018年中国在线幼儿启蒙英语产品单次使用时长
图3-27 2018年中国在线幼儿启蒙英语产品使用时段
图3-28 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的教师性别偏好
图3-29 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的教师年龄偏好
图3-30 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的教师国籍偏好
图3-31 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的教师学历偏好
图3-32 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的师资考虑因素
图3-33 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的教师个性及教学风格偏好
图3-34 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的教学形式偏好
图3-35 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的直播班型偏好
图3-36 2018年中国在线幼儿启蒙英语付费课程购买率
图3-37 2018年中国在线幼儿启蒙英语不同课程类型付费情况
图3-38 2018年中国在线幼儿启蒙英语付费课程用户满意率
图3-39 2018年中国在线幼儿启蒙英语付费课程用户痛点
图3-40 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的课程期长偏好
图3-41中国在线幼儿启蒙英语用户的课程更新频率偏好
图3-42 2018年中国在线幼儿启蒙英语产品辅助性服务用户满意率
图3-43 2018年中国在线幼儿启蒙英语产品辅助性服务用户痛点
图3-44 2018年中国在线启蒙英语用户的微信群设置偏好-是否加入了用户微信群?
图3-45 2018年中国在线启蒙英语用户的微信群设置偏好-是否有必要设立用户微信群?
图3-46 2018年中国在线启蒙英语用户的微信群规模偏好
图3-47 2018年中国在线启蒙英语用户的微信群活动偏好

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