报告简介

在新高考改革、课程标准修订与全国教材统一的背景下，语文学科获得了资本与行业的广泛关注，“大语文”概念兴起，初创企业层出不穷，细分赛道的玩家各显神通，政策红利下跑马圈地者众矣。经过近几年的快速发展，大语文行业逐渐回归理性，在前期的探索、争论与试错之后，行业内部分概念与标准逐渐达成共识，未来语文教育的发展方向开始变得清晰。本报告将基于对行业和企业的研究，为行业从业者梳理大语文行业的发展背景，推算整体行业及细分赛道的市场规模，结合语文教育的客观规律，阐述大语文行业的发展路径和未来趋势，为炙手可热的大语文带来一些冷思考。

目录

摘要
1 发展背景：新高考、新课标、新教材
1.1 概念界定
1.2 发展驱动力：考试改革
1.3 发展驱动力：课标修订
1.4 发展驱动力：教材统一
1.5 行业价值
2 发展现状：应运而生，方兴未艾
2.1 发展历程
2.2 市场规模
2.3 产业链
2.4 企业图谱
2.5 商业模式
2.6 竞争分析
3 细分赛道：百舸争流，激流勇进
3.1 综合类：ToC视角
3.2 综合类：ToB/G视角
3.3 阅读类：ToC视角
3.4 阅读类：ToB/G视角
3.5 阅读类：市场规模与结构
3.6 作文类
3.7 作文类：市场规模与结构
3.8 素养类：认字写字
3.9 素养类：国学与口才
3.10 素养类：市场规模与结构

4 企业案例：推陈出新，任重道远
4.1 有道乐读
4.2 豆神教育
5 未来趋势：名师化、泛IP化、OMO化
4.1 名师化
4.2 泛IP化
4.3 OMO化

图表目录

图1-1 各省语文高考试卷字数对比
图1-2 中考语文分值与难度的变化
图1-3 普通高中统编版教材与人教版教材的对比
图1-4 大语文行业的价值
图2-1 中国大语文行业发展历程
图2-2 2018-2022年中国大语文行业市场规模
图2-3 2020年中国大语文行业企业图谱
图2-4 不同学段/年龄段下大语文产品的需求特点
图2-5 大语文产品定位与拓展方向
图2-6 师资竞争的两个阶段
图2-7 四类市场玩家的核心竞争优势
图3-1 义务教育阶段语文、数学、英语授课特色对比
图3-2 阅读类产品的定位分类与交付属性
图3-3 义务教育各学段需背诵的古诗文和课外阅读字数总量
图3-4 ToB/G阅读类产品商业模式的纵深变换逻辑
图3-5 2018-2022年中国阅读培训市场规模
图3-6 2019年中国阅读培训市场结构
图3-7 课程类作文产品核心教学环节的拆解
图3-8 近一年主要工具类作文产品的月独立设备数
图3-9 2018-2022年中国作文培训市场规模
图3-10 2019年中国作文培训市场区域结构
图3-11 书法写字课程向大语文课程的演进
图3-12 少儿国学机构的大语文拓展路径
图3-13 少儿口才机构的大语文拓展路径
图3-14 2018-2022年中国国文培训市场规模
图3-15 2019年中国国文培训市场区域结构
图4-1 语文教师专业素质体系与名师标签
图4-2 语文类IP运营的两个方向
图4-3 语文学科OMO的主要特征