报告简介

《2021年中国下沉市场-K12教育行业用户研究报告》通过对三四五线下沉城市K12教育用户需求、产品服务选择情况进行分析，探索K12教育品牌下沉战略的发展机会与挑战，以期为品牌下沉寻找机会与建议。

目录

报告摘要
1 行业背景概览
1.1 行业基础
1.2 课外教育产业规模
1.3 产业发展阶段
1.4 课程班型变迁
1.5 下沉城市的K12市场

2 下沉城市用户的教育需求
2.1 课外培训需求
2.2 学科辅导班选择动因
2.3 课外兴趣班选择动因
2.4 教育课程选择
2.5 不选择课外培训的原因
2.6 下沉城市家长的升学期望

3 下沉城市用户的教育产品选择
3.1 授课形式
3.2 线上线下驱动因素
3.3 常见的课程不满原因
3.4 用户的信息渠道分布与可信度
3.5 报班信息关注因素
3.6 对于品牌的下沉战略来说…

图表目录

图1-1 中国K12教育行业基础需求规模与公立教育供给规模-教育使用者
图1-2 中国K12教育行业基础需求规模与公立教育供给规模-公立教育资源规模
图1-3 2016-2020年中国K12教育行业市场规模
图1-4 K12在线教育课程班型变迁
图2-1 在公立学校教育之外，用户曾经通过哪些方式教育孩子
图2-2 学科辅导班选择动因
图2-3 课外兴趣班选择动因
图2-4 为孩子报过的辅导班科目
图2-5 为孩子报告的兴趣班科目
图2-6 不参加学科辅导班的原因
图2-7不参加课外兴趣班的原因
图2-8 对孩子的升学期望
图3-1 学科辅导班形式偏好
图3-2 课外兴趣班形式偏好
图3-3 线上驱动因素
图3-4 线下驱动因素
图3-5 常见的课程不满原因
图3-6 报班信息的主要来源
图3-7 各途径报班信息可信度
图3-8 报班时的关注因素