报告简介

《2017年中国中小学在线作业用户洞察报告》主要是对在线作业平台的学生用户、家长用户和教师用户进行调研，探讨学生、老师、家长对在线作业平台的态度及行为差异，分析在线作业平台对学生、老师、家长所带来的影响。

目录

核心结论
1 中国中小学在线作业平台行业概述
1.1 中国在线教育的市场规模及用户规模
1.2 中国在线教育产品的分类
1.3 中国在线作业平台的定义
1.4 中国在线作业平台的发展驱动力
2 中国小学在线作业平台用户洞察
2.1 中国在线作业平台学生用户洞察
2.2 中国在线作业平台教师用户洞察
2.3 中国在线作业平台家长用户洞察
3 中国小学在线作业平台的作业与发展趋势

图表目录

图1-1 2012-2019年中国在线教育市场规模
图1-2 2012-2019年中国在线教育用户规模
图2-1 2017年中国学生有无线上作业时学生做作业的时间变化
图2-1 2017年中国学生用户使用在线作业平台后的主要利益点
图2-2 2017年中国不同地域的学生用户使用在线作业平台后的获益差异
图2-3 2017年中国学生对在线作业平台的喜好度
图2-4 2017年中国教师使用在线作业平台后布置和检查作业的时间变化
图2-5 2017年中国教师使用在线作业平台后布置作业的题量变化
图2-6 2017年中国教师使用在线作业平台前后对学生作业质量的满意度情况
图2-7 2017年中国教师对学生使用在线作业平台的态度
图2-8 2017年中国教师教学过程中使用在线作业平台的主要原因
图2-9 2017年中国教师眼中在线作业平台对自己教学和学生学习的必要性
图2-10 2017年中国在线作业平台教师对在线作业平台的期望
图2-11 2017年中国在线作业平台家长用户每天陪伴孩子做作业的时长
图2-12 2017年中国在线作业平台家长用户心中孩子的理想作业时长
图2-13 2017年中国家长对学生使用在线作业平台的态度
图2-14 2017年中国家长支持学生使用在线作业平台的原因
图2-15 2017年中国在线作业平台家长用户对在线作业平台的期望
图3-1 2017年中国在线作业平台对学生和教师作业时间的节省作用
图3-2 2017年中国在线作业平台对学生成绩的提升作用
图3-3 2017年中国在线作业平台对学生学习兴趣的提升作用
图3-4 2017年中国在线教育的个性化学习发展趋势