报告

2022年中国青少年STEAM教育研究报告

来源:艾瑞咨询 2022/2/9 12:00:00
  • 所属行业:教育行业
  • 报告类型:免费报告
  • 页数:54
  • 图表:56
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报告简介

随着生活数字化程度加深,科技与我们的日常生活关联度日益紧密,信息素养已经成本基本的生存能力,而科学、技术、工程、数学作为信息素养的根基,也愈加受到重视,从小开展STEAM教育,培养儿童的信息素养受到各方重视。本篇报告对世界范围内的STEAM教育实践进行综述,同时对我国的STEAM教育现状进行分析及展望,以期让读者更好的了解STEAM教育的内涵、意义和现状。

目录

摘要
1. 综述:世界范围内的STEAM教育
1.1 什么是STEAM教育?
1.2 美国的STEAM教育-相关政策
1.3 美国的STEAM教育-参与主体
1.4 美国的STEAM教育-实施特征
1.5 美国的STEAM教育-典型公司
1.6 日本的STEAM教育-相关政策
1.7 日本的STEAM教育-参与主体
1.8 日本的STEAM教育-实施特征
1.9 印度的STEAM教育-相关政策
1.10印度的STEAM教育-实施特征
2.现状:我国STEAM教育市场概览
2.1 STEAM教育课程类型
2.2 我国STEAM教育发展历程
2.3 政策是STEAM教育核心驱动力
2.4 地方STEAM教育政策
2.5 家长教育理念升级推动市场快速发展
2.6 STEAM教育提供方
2.7 STEAM教育产业链
2.8 我国STEAM教育市场规模
3.拆解:我国STEAM教育细分市场
3.1 科学素养类
3.2 科学素养类-火星人俱乐部
3.3 机器人编程类
3.4 机器人编程类-乐高
3.5 机器人编程类-优必选科技
3.6 软件编程类
3.7 软件编程类-迷你编程
4.模式:STEAM教育的模式及特征
4.1 赛事为重要出口
4.2 商业模式及业务特征
4.3 to S业务模式
4.4 to S市场规模与趋势
4.5 to B业务模式
4.6 to B市场规模与趋势
4.7 to C业务模式
4.8 to C市场规模与趋势
5 洞察:我国STEAM教育发展展望
5.1 新政策下的新机会-双减
5.2 新政策下的新机会-新课标、新课改
5.3 新政策下的新机会-招生评价体系改革
5.4 新技术下的新机会-元宇宙热潮推动
5.5 新时代下的新展望-学习知识到创作内容

图表目录

图1-1 STEAM教育金字塔
图1-2 美国STEAM教育相关政策梳理
图1-3 美国STEAM教育生态系统示意图
图1-4 寓教于乐是核心学习方式
图1-5 STEAM教育主要学习场景
图1-6 Roblox商业模式示意图
图1-7 2019Q1-2021Q3Roblox季度DAU
图1-8 单个DAU平均季度成交额
图1-9 2021Q3Roblox日活跃用户数地理构成
图1-10 2018-2021前三季度Roblox利润表摘要
图1-11 日本STEAM教育相关政策梳理
图1-12 日本STEAM教育生态系统示意图
图1-13 日本STEAM教育场景及方式
图1-14印度《国家教育政策2020》中小学部分内容摘要
图1-15 印度学校的STEAM教育
图1-16 印度STEAM教育培训机构举例

图2-1 实践中的STEAM教育课程类型
图2-2 我国STEAM教育发展历程
图2-3 中央有关STEAM教育政策梳理
图2-4 部分地方STEAM教育落地政策概览
图2-5 2016-2020年全国居民人均可支配收入及人均教育文化娱乐消费支出情况
图2-6 不同阶段家长的子女课程参与情况
图2-7 我国STEAM教育课程提供方、提供方式、授课主体、资金来源及难度级别
图2-8 to B/S服务商
图2-9 B2C教育机构
图2-10 2017-2024年我国STEAM教育市场规模
图2-11 2021年我国STEAM教育市场结构

图3-1 科学和科学素养的概念
图3-2 火星人俱乐部发展历程
图3-3 自研科学系列教具及课程
图3-4 火星人俱乐部业务模式
图3-5 机器人(编程)课程体系
图3-6 乐高集团业务布局
图3-7 乐高教育产品体系
图3-8 优必选科技人工智能教育解决方案
图3-9 不同类型软件编程课程互为补充
图3-10 迷你编程学习体系概览
图3-11 迷你编程产品优势助力解决发展痛点

图4-1 STEAM相关赛事举例
图4-2 STEAM教育商业模式及特征
图4-3 to S机构业务模式
图4-4 2017-2024年中国STEAM教育to S业务市场规模
图4-5 STEAM教育to S业务发展趋势
图4-6 STEAM教育 to B机构类型
图4-7 STEAM教育 to B业务开展模式
图4-8 2017-2024年中国STEAM教育to B市场规模
图4-9 STEAM教育 to B业务发展趋势
图 4-10 to C机构业务模式
图 4-11 2017-2024年中国STEAM教育to C市场规模
图 4-12 STEAM教育 to C业务发展趋势
图5-1 双减后的STEAM教育机会
图5-2 新课改提出的深化教学改革要求
图5-3 STEAM教育发展关键驱动因素
图5-4 青少年作为数字时代原住民,需要培养其利用信息技术生产数字内容的能力
图5-5 Roblox用户规模
图5-6 将复杂的指令/操作封装成易用的指令模块

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