报告简介

《2017年中国大学生在线学习白皮书》报告对中国在线学习大学生人群画像进行了描绘，试图解析大学生在线学习过程中的学习方式、学习需求、学习痛点等，并对未来教育发展趋势进行了探讨。

目录

报告摘要
1 上网还要学习？一起来认识真学霸
1.1 在线学习大学生画像
1.2 在线学习大学生地域分布
1.3 在线学习大学生性格特征
1.4 在线学习大学生学历分布
2 大学生在线学习行为洞察
2.1 大学生在线学习方式
2.2 大学生在线学习驱动因素和态度
2.3 大学生在线学习需求
2.4 大学生在线学习时间和场景
2.5 大学生在线学习频次/时长/设备
2.6 大学生线上培训课程参与情况
2.7 职业培训课程参与情况
2.8 大学生线上课程信息获取渠道
2.9 线上课程教学方式偏好
2.10 线上培训课程计划参与情况
3 三分钟带你了解当前教育现状
3.1 大学生培训课程方式偏好
3.2 用户选择线上课程的原因
3.3 用户选择线下课程的原因
3.4 线上课程&线下课程学习痛点
3.5 当前在线学习平台需求满足情况
4 解读未来教育：创新与改变
4.1未来教育：互联网+教育走向成熟，开启线上+线下整合模式，传统教育变革指日可待
4.2未来教育：技术升级，软硬件双重驱动使教育市场发展空间更加广阔
4.3未来教育：大数据分析使大范围个性化教育成为可能，教学内容、教学方案、教学个体之间的精准匹配极大提高了学习效率
4.4未来教育：内容、技术、产品、服务多种资源整合，是当前教育平台发展核心驱动力
4.5行业实践：学堂在线

图表目录

图1-1 2017年中国在线学习大学生性别分布
图1-2 2017年中国在线学习大学生学历分布
图1-3 2017年中国在线学习大学生地区分布TOP10
图1-4 2017年中国在线学习大学生人群标签
图1-5 2017年中国在线学习大学生事业观
图1-6 2017年中国在线学习大学生学校分布
图1-7 2017年中国在线学习大学生专业学科分布
图2-1 2017年中国大学生在线学习方式偏好
图2-2 2017年中国大学生参与在线学习驱动因素
图2-3 2017年中国大学生参与在线学习态度
图2-4 2017年中国大学生在线学习需求分布
图2-5 2017年中国在线学习大学生细分人群学习需求差异
图2-6 2017年中国大学生在线学习时间分布
图2-7 2017年中国大学生在线学习频次和时长
图2-8 2017年中国大学生在线学习设备
图2-9 2017年中国大学生对线上培训课程参与情况
图2-10 2017年中国大学生对职业类培训课程参与情况
图2-11 2017年中国大学生获取线上培训课程信息渠道
图2-12 2017年中国大学生对不同教学方式喜好度
图2-13 2017年中国大学生对线上培训课程计划参与情况
图3-1 2017年中国大学生对线上课程及线下课程参与度
图3-2 2017年中国大学生参与线上培训课程的原因
图3-3 2017年中国大学生参与线下培训课程的原因
图3-4 2017年中国大学生线上课程学习痛点 TOP6
图3-5 2017年中国大学生线下课程学习痛点 TOP6
图3-6 2017年中国大学生对学习平台的需求要素和需求满足程度
图4-1 2016教育十大关键词
图4-2 2016教育信息化十大关键词
图4-3在线教育发展驱动力
图4-4大数据分析在在线教育中的应用
图4-5教育平台发展核心驱动力