报告简介

《中国在线幼儿启蒙英语行业白皮书》通过定性和定量调研，对国内在线幼儿启蒙英语行业的发展历程、背景、现状、趋势和用户进行深入探究和分析。希望此份报告能够为市场各方对此行业的深入了解提供参考。

目录

摘要
概念定义及研究方法
1 中国在线幼儿启蒙英语行业发展背景
1.1 在线幼儿启蒙英语行业发展历程
1.2 宏观环境分析－Politics
1.3 宏观环境分析－Economy
1.4 宏观环境分析－Society
1.5 宏观环境分析－Technology
1.6 发展驱动力
1.7 历史融资概况
2 中国在线幼儿启蒙英语行业现状及趋势
2.1 行业特点－用户
2.2 行业特点－产品
2.3 行业特点－营销
2.4 主要商业模式及头部玩家
2.5 行业表现－用户续用意愿
2.6 行业表现－用户净推荐值
2.7 未来发展趋势（一）
2.8 未来发展趋势（二）
2.9 未来发展趋势（三）
3 中国在线当代幼儿启蒙英语行业用户洞察
3.1 家长用户基本属性
3.2 孩子用户基本属性
3.3 用户地域分布
3.4 家长用户教育情况
3.5 家长用户职业分布
3.6 家长用户行业分布
3.7 家庭收入水平
3.8 用户对启蒙教育的重要性认知
3.9 启蒙教育总支出与启蒙英语支出
3.10 启蒙英语教育理念
3.11 启蒙英语学习驱动力与理想效果
3.12 用户决策流程－品牌获知
3.13 用户决策流程－课程体验
3.14 用户决策流程－综合权衡
3.15 产品使用频率及时长
3.16 产品使用时段
3.17 师资偏好（一）
3.18 师资偏好（二）
3.19 师资偏好（三）
3.20 用户心目中的理想教师群像
3.21 教学形式偏好
3.22 付费课程－购买率与课程类型
3.23 付费课程－满意率及用户痛点
3.24 付费课程－周期偏好
3.25 辅助性服务－满意率及用户痛点
3.26 辅助性服务－微信群设置偏好（一）
3.27 辅助性服务－微信群设置偏好（二）

图表目录

图1-1 2013-2017年中国居民人均可支配收入及同比增速
图1-2 2017年中国居民人均消费支出结构
图1-3 2008-2017年中国新生儿出生率变化
图1-4 2016-2018年中国在线教育网民数量及使用率
图2-1中国在线幼儿启蒙英语品牌／产品用户沿用意愿
图2-2中国在线幼儿启蒙英语品牌／产品NPS
图3-1 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户（家长）性别结构
图3-2 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户（家长）年龄结构
图3-3 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户（孩子）性别结构
图3-4 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户（孩子）年龄结构
图3-5 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户数TOP5城市
图3-6 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户数TOP5省份
图3-7 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户数城市层级分布
图3-8 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户（家长）学历
图3-9 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户（家长）英语水平
图3-10 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户（家长）职业分布
图3-11 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户（家长）从事行业分布
图3-12 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户家庭月收入
图3-13 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户（家长）对不同启蒙教育科目重要性的认知
图3-14 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户家庭启蒙教育年均总消费
图3-15 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户家庭启蒙英语年均
图3-16 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户（家长）对最佳启蒙英语年龄的认知情况
图3-17 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户（家长）对启蒙英语教学方法
图3-18 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户（家长）让孩子学习启蒙英语的驱动力TOP3
图3-19 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户（家长）期待的英语启蒙效果TOP3
图3-20 2018年中国在线幼儿启蒙英语品牌／产品信息获知渠道
图3-21 2018年中国在线幼儿启蒙英语品牌／产品广告形式
图3-22 2018年中国在线幼儿启蒙英语体验课参与情况
图3-23 2018年中国在线幼儿启蒙英语正课购买情况
图3-24 2018年中国在线幼儿启蒙英语产品用户购买决策因素（关注率／优先级）
图3-25 2018年中国在线幼儿启蒙英语产品使用频率
图3-26 2018年中国在线幼儿启蒙英语产品单次使用时长
图3-27 2018年中国在线幼儿启蒙英语产品使用时段
图3-28 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的教师性别偏好
图3-29 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的教师年龄偏好
图3-30 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的教师国籍偏好
图3-31 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的教师学历偏好
图3-32 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的师资考虑因素
图3-33 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的教师个性及教学风格偏好
图3-34 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的教学形式偏好
图3-35 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的直播班型偏好
图3-36 2018年中国在线幼儿启蒙英语付费课程购买率
图3-37 2018年中国在线幼儿启蒙英语不同课程类型付费情况
图3-38 2018年中国在线幼儿启蒙英语付费课程用户满意率
图3-39 2018年中国在线幼儿启蒙英语付费课程用户痛点
图3-40 2018年中国在线幼儿启蒙英语用户的课程期长偏好
图3-41中国在线幼儿启蒙英语用户的课程更新频率偏好
图3-42 2018年中国在线幼儿启蒙英语产品辅助性服务用户满意率
图3-43 2018年中国在线幼儿启蒙英语产品辅助性服务用户痛点
图3-44 2018年中国在线启蒙英语用户的微信群设置偏好－是否加入了用户微信群？
图3-45 2018年中国在线启蒙英语用户的微信群设置偏好－是否有必要设立用户微信群？
图3-46 2018年中国在线启蒙英语用户的微信群规模偏好
图3-47 2018年中国在线启蒙英语用户的微信群活动偏好